Maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Duración

12 meses

Horas

1500 horas

Fecha de Inicio

29-11-2026

Módulos

10 Módulos

Modalidad

Online

Precio

$59,600 MXN

Duración

12 meses

Horas

1500 horas

Fecha de Inicio

29-11-2026

Módulos

10 Módulos

Modalidad

Online

Precio

$59,600 MXN

Nº1

educación

psicológica online

99%

de aplicabilidad en la

vida diaria

Salud
mental

donde la necesites

Respaldado

por

instituciones

líderes

Presentación de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

La Maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas de Psiko Aprende México es una formación en línea para evaluar la inteligencia con rigor psicométrico y criterio clínico a cualquier edad. Una evaluación intelectual puede decidir apoyos escolares, el reconocimiento de altas capacidades o un diagnóstico de discapacidad intelectual, y un cociente aislado, mal interpretado o sin contexto puede llevar a decisiones equivocadas para un niño o un adulto.

A lo largo del programa estudiarás el modelo CHC, el factor g y la evolución de los tests, y aprenderás a aplicar e interpretar las escalas Wechsler: WAIS-IV para adultos y WISC-V y WPPSI-IV para niños y adolescentes. Usarás las matrices de Raven y otros tests no verbales en contextos de diversidad cultural o barreras lingüísticas, evaluarás altas capacidades, doble excepcionalidad y discapacidad intelectual con funcionamiento adaptativo, y practicarás la redacción del informe y la devolución a familias.

Objetivos de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Conocer los modelos de la inteligencia: Distinguir el factor g, la inteligencia fluida y la cristalizada y el modelo Cattell-Horn-Carroll, y entender qué implica cada uno al elegir y leer una prueba.
Interpretar el WAIS-IV con criterio: Administrar la escala de forma estandarizada, calcular el CI total y analizar el perfil de índices, las discrepancias y los puntos fuertes y débiles del adulto evaluado.
Evaluar a niños con WISC-V y WPPSI-IV: Adaptar la aplicación a la etapa preescolar, escolar o adolescente y leer el perfil infantil teniendo en cuenta el momento evolutivo y el contexto escolar.
Usar pruebas no verbales cuando hacen falta: Recurrir a las matrices de Raven y otros tests no verbales ante barreras lingüísticas, sensoriales o de diversidad cultural, conociendo sus ventajas y sus límites.
Valorar altas capacidades y discapacidad intelectual: Identificar superdotación, creatividad y doble excepcionalidad, y diagnosticar discapacidad intelectual sumando al cociente la conducta adaptativa y los niveles de apoyo.
Pasar del dato al informe: Integrar las fuentes de información en un perfil cognitivo, redactar conclusiones y recomendaciones y preparar la devolución con los aspectos éticos que exige.

Para qué te prepara la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Al terminar podrás asumir evaluaciones intelectuales completas en consultorio, en la escuela o en un servicio clínico, desde preescolar hasta la vida adulta. Sabrás qué escala elegir según la edad y la pregunta que te hacen, aplicarla siguiendo el procedimiento y no quedarte en el CI total: leerás el perfil de índices, explicarás las discrepancias y detectarás cuándo un resultado bajo responde a una barrera de idioma, sensorial o cultural y conviene completar con una prueba no verbal. También tendrás presentes la fiabilidad, la validez y los sesgos de cada instrumento.

En la práctica podrás responder a las consultas que más llegan de escuelas y familias: si un alumno tiene altas capacidades o doble excepcionalidad, o si presenta una discapacidad intelectual y qué apoyos necesita según su funcionamiento adaptativo. Redactarás informes que otros profesionales entiendan y usen, y explicarás los resultados a madres, padres y al propio niño sin etiquetarlo. Además contarás con bases para baremar o adaptar pruebas y participar en estudios aplicados, y tu trabajo final te dejará un protocolo de evaluación cognitiva propio, con sus instrumentos justificados.

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En Psiko Aprende, nos comprometemos a responder a tus consultas de manera rápida y eficiente. Nuestro equipo de atención al cliente estará encantado de ayudarte en todo lo que necesites.

Profesorado de Psiko Aprende

Por qué estudiar la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas en Psiko Aprende

Maestrías con rigor académico

Cada maestría la diseña un equipo de especialistas en psicología, con contenidos revisados y basados en la evidencia.

Clínica, educativa y organizacional

Tenemos maestrías en las principales áreas de la psicología para que sigas formándote en el campo en el que trabajas.

Estudias a tu ritmo

Todo es en línea y sin horarios fijos: entras desde tu computadora o tu celular cuando te acomode, estés donde estés.

Comunidad de aprendizaje

Compartes dudas y experiencias con otros estudiantes y profesionales de la psicología en nuestra comunidad en línea.

Teoría que se aplica

Cada tema combina teoría y práctica para que puedas llevar lo aprendido a tu trabajo y a tu vida personal.

Docentes con experiencia

El equipo docente está formado por especialistas en psicología con experiencia en la enseñanza y en la práctica profesional.

A quién va dirigido la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Esta maestría es para psicólogos que realizan evaluaciones intelectuales en consulta privada, escuelas, USAER, hospitales o contextos forenses, y que necesitan aplicar e interpretar las escalas Wechsler con solidez, integrar el cociente intelectual con el funcionamiento adaptativo y redactar informes que orienten decisiones reales.

También pueden cursarla psicólogos clínicos, psicoterapeutas, consejeros y estudiantes avanzados de psicología con interés en la psicometría. Se requiere una base de conocimientos en psicología y experiencia en el campo para aprovechar al máximo los contenidos avanzados y el análisis de perfiles.

Beneficios de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Elección segura de la escala: Ante un preescolar, un adolescente o un adulto sabrás qué batería Wechsler corresponde y por qué, sin dudar frente a la familia o la escuela que te pide la evaluación.
Alternativas cuando el idioma estorba: Contarás con las matrices de Raven y otras pruebas no verbales para no penalizar a quien habla otra lengua, tiene una barrera sensorial o viene de otra cultura.
Diagnósticos con más fundamento: Dejarás de apoyarte solo en el cociente para hablar de superdotación o discapacidad intelectual, y sumarás la conducta adaptativa y la doble excepcionalidad a tu juicio.
Perfiles que cuentan una historia: Tus informes describirán cómo razona, recuerda y procesa cada persona a partir de índices y subpruebas, algo mucho más útil para maestros y familias que una cifra aislada.
Estudio en línea y a tu ritmo: Avanzas en línea y a tu ritmo, con el modelo CHC como hilo conductor para ordenar todo lo que aprendes sobre pruebas, perfiles y devoluciones.

Únete a nuestra comunidad y aprende con nuestra amplia gama de cursos online.

Contenido de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Módulo 1: Fundamentos Teóricos de la Inteligencia: Modelos CHC, g y Otros

Concepto y definiciones de inteligencia
El factor g y las teorías factoriales
El modelo Cattell-Horn-Carroll (CHC)
Inteligencia fluida y cristalizada
Teorías contemporáneas de la inteligencia
Inteligencia y su base neuropsicológica
Estabilidad y cambio del CI
Implicaciones de los modelos en la evaluación

Módulo 2: Historia y Evolución de los Tests de Inteligencia

Orígenes de la medición de la inteligencia
De Binet a las escalas actuales
El concepto de cociente intelectual
Evolución psicométrica de los tests
Baremación y estandarización de las pruebas
Fiabilidad y validez de los tests de inteligencia
Sesgos y controversias en la medición
Uso responsable de los tests de inteligencia

Módulo 3: Escalas Wechsler en Adultos: WAIS-IV

Estructura y fundamentos del WAIS-IV
Administración estandarizada de la prueba
Índices y subpruebas del WAIS-IV
Cálculo e interpretación del CI total
Análisis del perfil de índices
Comparaciones e interpretación de discrepancias
Puntos fuertes y débiles del evaluado
Integración clínica de los resultados

Módulo 4: Escalas Wechsler en Niños y Adolescentes: WISC-V y WPPSI-IV

Estructura y fundamentos del WISC-V
Administración e índices del WISC-V
El WPPSI-IV en la etapa preescolar
Adaptación de la evaluación a la edad
Interpretación del perfil infantil
Evaluación en contextos educativos
Consideraciones evolutivas en la interpretación
Comunicación de resultados con menores

Módulo 5: Tests Libres de Cultura: Matrices de Raven y Otros

Concepto de test libre de influencia cultural
Fundamentos de las matrices de Raven
Administración e interpretación del Raven
Otros tests no verbales de inteligencia
Evaluación en contextos de diversidad cultural
Evaluación con barreras lingüísticas o sensoriales
Ventajas y límites de los tests no verbales
Complemento a las escalas tradicionales

Módulo 6: Evaluación de Altas Capacidades y Superdotación Intelectual

Concepto de altas capacidades y superdotación
Modelos explicativos del talento
Identificación de las altas capacidades
Instrumentos de evaluación de la superdotación
Evaluación de la creatividad
Doble excepcionalidad
Mitos sobre las altas capacidades
Orientación e informe en altas capacidades

Módulo 7: Evaluación de la Discapacidad Intelectual y Funcionamiento Adaptativo

Concepto actual de discapacidad intelectual
Criterios diagnósticos vigentes
Evaluación del cociente intelectual
Concepto de conducta adaptativa
Instrumentos de funcionamiento adaptativo
Niveles de apoyo y su determinación
Discapacidad intelectual a lo largo de la vida
Elaboración del informe y orientación

Módulo 8: Interpretación Integrada y Devolución de Resultados

Integración de las distintas fuentes de datos
Del dato psicométrico al juicio clínico
Formulación del perfil cognitivo
Estructura del informe de evaluación
Redacción de conclusiones y recomendaciones
Devolución al paciente y a la familia
Comunicación de resultados a menores
Aspectos éticos de la devolución

Módulo 9: Investigación y Evaluación de Programas en Evaluación Cognitiva

Preguntas de investigación en evaluación cognitiva
Diseños de investigación aplicada
Baremación y adaptación de pruebas
Selección de indicadores y variables
Recogida y análisis de datos
Interpretación de resultados y decisiones
Ética en la investigación con personas
Difusión y práctica basada en la evidencia

Módulo 10: Trabajo Final de Maestría

Elección del tema y justificación del proyecto
Revisión de la evidencia y marco teórico
Definición de objetivos y población diana
Diseño del protocolo de evaluación cognitiva
Selección y fundamentación de los instrumentos
Sistema de integración de resultados e informe
Consideraciones éticas y de coordinación
Elaboración, presentación y defensa del Trabajo Final

Metodología de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Nuestra Maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas está diseñado para ser 100% flexible y adaptarse a tu horario profesional. A través de nuestro campus virtual de última generación, tendrás acceso ilimitado a todos los módulos de la maestría en formato audiovisual de alta calidad, permitiéndote avanzar a tu propio ritmo y en el momento que mejor se adapte a tu práctica clínica y académica.

Todos los módulos de la maestría incorporan un enfoque eminentemente práctico y orientado a resultados, incluyendo videos explicativos detallados, ejercicios de simulación avanzada, análisis de casos clínicos reales y talleres de aplicación inmediata. Cada lección combina fundamentos teóricos sólidos con actividades hands-on, role-playing terapéutico y estudio de sesiones grabadas, de manera que puedas integrar el aprendizaje de forma efectiva en tu desempeño profesional.

Además, contarás con material descargable especializado que potencia tu formación: guías clínicas ampliadas, protocolos de intervención en distintos contextos, plantillas para sesiones terapéuticas, cuestionarios de evaluación y bibliografía académica avanzada. La metodología incluye una biblioteca extensa de casos clínicos documentados, herramientas de autoevaluación continua y acceso de por vida al contenido, asegurando que puedas reforzar, actualizar y profundizar tus conocimientos en cualquier etapa de tu trayectoria.

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Preguntas Frecuentes de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información

¿Por qué importa el modelo CHC al interpretar un test?

Porque las escalas actuales se apoyan en él. Estudias el modelo Cattell-Horn-Carroll, el factor g, la inteligencia fluida y cristalizada y la estabilidad del CI, para que al leer un perfil sepas qué mide cada índice y cómo se relacionan entre sí, en lugar de quedarte con una cifra global.

¿Cómo interpreto las discrepancias entre índices del WAIS-IV?

Aprendes la administración estandarizada de la prueba, el cálculo del CI total, el análisis del perfil de índices y la comparación entre ellos para identificar puntos fuertes y débiles. Así integras clínicamente los resultados y explicas qué significa una diferencia relevante, en vez de reportar solo números.

¿Cuándo uso el Raven en lugar de una escala Wechsler?

Cuando el lenguaje o la cultura pueden sesgar el resultado: personas con barreras lingüísticas o sensoriales, o contextos de diversidad cultural. Estudias los fundamentos de las matrices de Raven y otros tests no verbales, su administración e interpretación y sus ventajas y límites como complemento de las escalas tradicionales.

¿Qué es la doble excepcionalidad en altas capacidades?

Es la coexistencia de altas capacidades con otra condición que dificulta el aprendizaje o el desarrollo, y suele pasar desapercibida. Está dentro del bloque de altas capacidades y superdotación, donde también ves modelos del talento, instrumentos de identificación, evaluación de la creatividad, mitos frecuentes y cómo orientar y redactar el informe.

¿Basta el CI para diagnosticar discapacidad intelectual?

No. Los criterios vigentes exigen integrar el cociente intelectual con la conducta adaptativa. En la maestría estudias instrumentos de funcionamiento adaptativo, cómo determinar los niveles de apoyo y cómo cambia la discapacidad intelectual a lo largo de la vida, para elaborar informes y orientaciones útiles para la familia.

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Maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

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Objetivos de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Para qué te prepara la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Profesorado de Psiko Aprende

Tatiana Ferrari

Rocío Roblas

Mireia Jareño

Melisa Freitas

Mayori Armero

Marina Areny Balagueró

Mariana Garcia

María Trinidad Arenas

Malena Fontan

Jennifer Lampre

Irene Tobías

Irene Cruz

Débora Ramírez

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Alba Burundarena

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Maestrías con rigor académico

Clínica, educativa y organizacional

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Docentes con experiencia

A quién va dirigido la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

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Contenido de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

Módulo 1: Fundamentos Teóricos de la Inteligencia: Modelos CHC, g y Otros

Módulo 2: Historia y Evolución de los Tests de Inteligencia

Módulo 3: Escalas Wechsler en Adultos: WAIS-IV

Módulo 4: Escalas Wechsler en Niños y Adolescentes: WISC-V y WPPSI-IV

Módulo 5: Tests Libres de Cultura: Matrices de Raven y Otros

Módulo 6: Evaluación de Altas Capacidades y Superdotación Intelectual

Módulo 7: Evaluación de la Discapacidad Intelectual y Funcionamiento Adaptativo

Módulo 8: Interpretación Integrada y Devolución de Resultados

Módulo 9: Investigación y Evaluación de Programas en Evaluación Cognitiva

Módulo 10: Trabajo Final de Maestría

Metodología de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

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Preguntas Frecuentes de la maestría en Evaluación de la Inteligencia y Capacidades Cognitivas

¿Por qué importa el modelo CHC al interpretar un test?

¿Cómo interpreto las discrepancias entre índices del WAIS-IV?

¿Cuándo uso el Raven en lugar de una escala Wechsler?

¿Qué es la doble excepcionalidad en altas capacidades?

¿Basta el CI para diagnosticar discapacidad intelectual?

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