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Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

Duración

1 mes

Horas

100 horas

Fecha de Inicio

28-11-2026

Módulos

6 Módulos

Modalidad

Online

Precio

$8,100 MXN

Duración

1 mes

Horas

100 horas

Fecha de Inicio

28-11-2026

Módulos

6 Módulos

Modalidad

Online

Precio

$8,100 MXN

Nº1
en
educación
psicológica online
99%
de aplicabilidad en la
vida diaria
Salud
mental
donde la necesites
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

El Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes de Psiko Aprende México es una formación en línea para prevenir los TCA en la adolescencia, la etapa de mayor vulnerabilidad. En secundarias y preparatorias es común ver dietas extremas, comentarios sobre el peso y una presión estética que crece con las redes sociales. Prevenir bien exige más que una plática: una intervención mal diseñada puede aumentar el riesgo que intenta reducir.

A lo largo del programa distinguirás los niveles de prevención universal, selectiva e indicada, y trabajarás factores de riesgo y de protección como la insatisfacción corporal, el perfeccionismo, la familia y el grupo de amigos. Conocerás el modelo de disonancia cognitiva de Stice y los programas de alfabetización mediática, aprenderás a detectar señales de alarma en la escuela sin etiquetar a nadie y a diseñar talleres con adolescentes, familias y docentes, además de coordinarte con los servicios de salud para canalizar.

Objetivos del Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

  • Distinguir los niveles de prevención: Diferenciar la prevención universal, selectiva e indicada y conocer los principios de una prevención eficaz, incluido el riesgo de iatrogenia de una intervención mal planteada.
  • Identificar riesgo y protección: Reconocer cómo influyen la insatisfacción corporal, la presión estética, el perfeccionismo, la autoestima, la familia, los amigos y las redes sociales en cada adolescente.
  • Elegir programas con evidencia: Conocer el modelo de disonancia cognitiva de Stice, los programas de alfabetización mediática y los centrados en la imagen corporal, y adaptarlos a cada población.
  • Detectar sin etiquetar: Observar señales de alarma conductuales, sociales y emocionales en la escuela sin exponer al alumno y preparar una primera conversación respetuosa con él.
  • Diseñar la intervención psicoeducativa: Planear talleres con adolescentes, pautas para las familias y sensibilización de docentes que favorezcan entornos escolares libres de comentarios sobre el peso.
  • Coordinarte con los servicios de salud: Conocer los recursos de salud mental disponibles, fijar criterios de canalización y acompañar a la familia durante el proceso y el seguimiento.

Para qué te prepara el Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

Podrás diseñar y poner en marcha acciones preventivas en secundarias, preparatorias, programas comunitarios o desde tu consulta, eligiendo el nivel adecuado para cada grupo y evitando pláticas improvisadas que refuerzan la preocupación por el peso. Sabrás evaluar si un programa funcionó y ajustarlo al contexto de la escuela o de la comunidad con la que trabajas, junto con el equipo de orientación.

Cuando aparezca un posible caso, sabrás qué observar, cómo hablar con el adolescente y con su familia, qué información compartir y con quién, cuidando la confidencialidad. Tendrás claro dónde termina la prevención y empieza la atención clínica, para canalizar a los servicios de salud mental sin asumir un papel terapéutico que no te corresponde y dar seguimiento al alumno una vez canalizado.

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En Psiko Aprende, nos comprometemos a responder a tus consultas de manera rápida y eficiente. Nuestro equipo de atención al cliente estará encantado de ayudarte en todo lo que necesites.

Profesorado de Psiko Aprende

Por qué estudiar el Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes en Psiko Aprende

Cursos con rigor académico

Cada curso lo diseña un equipo de especialistas en psicología, con contenidos revisados y basados en la evidencia.

Clínica, educativa y organizacional

Tenemos cursos en las principales áreas de la psicología para que sigas formándote en el campo en el que trabajas.

Estudias a tu ritmo

Todo es en línea y sin horarios fijos: entras desde tu computadora o tu celular cuando te acomode, estés donde estés.

Comunidad de aprendizaje

Compartes dudas y experiencias con otros estudiantes y profesionales de la psicología en nuestra comunidad en línea.

Teoría que se aplica

Cada tema combina teoría y práctica para que puedas llevar lo aprendido a tu trabajo y a tu vida personal.

Docentes con experiencia

El equipo docente está formado por especialistas en psicología con experiencia en la enseñanza y en la práctica profesional.

A quién va dirigido el Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

Pensado para psicólogos, orientadores educativos y equipos de apoyo escolar que trabajan en secundarias, preparatorias, USAER, programas comunitarios o salud escolar, y necesitan organizar acciones preventivas con evidencia en lugar de pláticas improvisadas que, sin querer, pueden aumentar el riesgo.

También te sirve si eres docente, trabajas con adolescentes en la comunidad o en consulta, o eres mamá o papá y te preocupa cómo prevenir estos problemas en casa. No se requiere experiencia previa ni formación especializada para cursarlo.

Beneficios del Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

  • Talleres que no hacen daño: Evitarás los errores que vuelven contraproducente una plática preventiva, como hablar de dietas o de kilos, y sabrás qué contenidos sí protegen.
  • Programas probados, no ocurrencias: Te llevas el modelo de disonancia cognitiva de Stice y la alfabetización mediática como base para lo que propongas en secundarias y preparatorias.
  • Señales de alarma sin estigma: Ganas criterio para notar dietas extremas o comentarios sobre el peso en la escuela sin alarmar ni señalar al adolescente frente a su grupo.
  • Un lenguaje común con familias y docentes: Podrás explicar a madres, padres y docentes qué factores de riesgo y de protección importan, incluida la presión estética de las redes sociales.
  • En línea y a tu ritmo: Cursas en línea a tu ritmo, de modo que puedes preparar tus talleres preventivos para adolescentes en paralelo al avance del programa.

Únete a nuestra comunidad y aprende con nuestra amplia gama de cursos online.

Contenido del Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

Módulo 1: Fundamentos de la Prevención de Trastornos Alimentarios

  • Concepto y objetivos de la prevención en trastornos alimentarios
  • Niveles de prevención: universal, selectiva e indicada
  • Principios de una prevención eficaz y basada en la evidencia
  • Riesgo de iatrogenia y errores frecuentes en prevención
  • Ámbitos de actuación: educativo, familiar y comunitario
  • Papel del profesional en la prevención de los TCA

Módulo 2: Factores de Riesgo y de Protección en Adolescencia

  • Adolescencia como etapa de máxima vulnerabilidad
  • Insatisfacción corporal y presión estética como factores de riesgo
  • Perfeccionismo, autoestima y factores psicológicos individuales
  • Influencia de la familia, el grupo de iguales y las redes sociales
  • Factores de protección personales, familiares y sociales
  • Diana de la intervención: sobre qué factores se puede actuar

Módulo 3: Programas Preventivos Basados en Evidencia: Modelo de Stice y Otros

  • Criterios de un programa preventivo con evidencia
  • Modelo de disonancia cognitiva de Stice y sus fundamentos
  • Programas de alfabetización mediática y pensamiento crítico
  • Programas centrados en la imagen corporal y la autoestima
  • Adaptación de los programas al contexto y a la población
  • Evaluación de la eficacia de las intervenciones preventivas

Módulo 4: Detección Precoz de Conductas Alimentarias de Riesgo en el Salón de Clases

  • Señales de alarma observables en el contexto escolar
  • Cambios conductuales, sociales y emocionales de riesgo
  • Detección sin alarmismo, sin etiquetar y sin exponer al alumno
  • Papel de los docentes y del equipo de orientación
  • Cómo abordar una primera conversación con el adolescente
  • Confidencialidad y manejo de la información en el centro

Módulo 5: Intervención Psicoeducativa con Adolescentes, Familias y Escuelas

  • Objetivos y diseño de la intervención psicoeducativa
  • Talleres con adolescentes: imagen corporal y espíritu crítico
  • Trabajo con familias: pautas, comunicación y factores de protección
  • Formación y sensibilización de los docentes
  • Creación de entornos escolares protectores
  • Prevención del discurso estético y del peso en el salón de clases

Módulo 6: Coordinación con Recursos de Salud y Canalización

  • Límites de la prevención y frontera con la intervención clínica
  • Mapa de recursos de salud y de salud mental disponibles
  • Criterios y protocolo de canalización ante un posible caso
  • Comunicación con la familia en el proceso de canalización
  • Coordinación entre la escuela y el sistema de salud
  • Seguimiento y acompañamiento tras la canalización

Metodología del Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

Nuestro Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes está diseñado para ser 100% flexible y adaptarse a tu horario profesional. A través de nuestro campus virtual de última generación, tendrás acceso ilimitado a todos los módulos en formato audiovisual de alta calidad, permitiéndote aprender a tu propio ritmo y en el momento que mejor se adapte a tu práctica clínica.

Todos los módulos incorporan un enfoque eminentemente práctico y orientado a resultados, incluyendo videos explicativos detallados, ejercicios de simulación, casos clínicos reales y talleres de aplicación inmediata. Cada lección combina fundamentos teóricos con actividades hands-on, role-playing terapéutico y análisis de sesiones grabadas para aplicar lo aprendido de forma efectiva en tu consulta profesional.

Además, contarás con material descargable especializado que complementa tu formación: guías clínicas detalladas, protocolos de intervención, plantillas de sesiones terapéuticas, cuestionarios de evaluación y bibliografía especializada. La metodología incluye una extensa biblioteca de casos clínicos documentados, herramientas de autoevaluación continua y acceso de por vida al contenido, asegurando que puedas revisar y reforzar tu aprendizaje siempre que lo necesites.

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Preguntas Frecuentes del Curso de Prevención de Trastornos Alimentarios en Adolescentes

Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información 

¿Por qué una plática sobre anorexia en la escuela puede ser contraproducente?

Porque ciertos contenidos, como detallar conductas del trastorno o hablar de kilos y dietas, pueden tener un efecto iatrogénico y enseñar justo lo que se quiere evitar. El curso revisa los errores frecuentes en prevención y los principios de los programas eficaces, que trabajan factores de protección en vez de mostrar el problema.

Es un programa preventivo con evidencia que invita a los adolescentes a cuestionar activamente el ideal de delgadez, de modo que la contradicción entre lo que dicen y ese ideal reduce su influencia. En el curso estudias sus fundamentos y cómo adaptarlo a tu contexto y a tu población.

El curso te enseña a reconocer señales de alarma observables en la escuela y a abordar una primera conversación con el adolescente con tacto, cuidando la confidencialidad y el manejo de la información. La idea es detectar sin alarmismo ni etiquetas y saber a quién comunicar lo que viste.

Trabajas pautas y comunicación para que mamás y papás refuercen factores de protección en casa, eviten comentarios sobre el peso y el cuerpo y sepan qué hacer ante una sospecha. También verás cómo hablar con la familia cuando se decide canalizar a su hijo a un servicio de salud.

La prevención tiene límites y el curso los deja claros. Aprendes a reconocer la frontera con la intervención clínica, a conocer los recursos de salud y salud mental disponibles, a seguir un protocolo de canalización y a acompañar al adolescente después, sin asumir un rol terapéutico que corresponde a un servicio especializado.